博乐国际官网注册

博乐国际官网注册您好,歡迎來到桂林中學主頁!

bngz_p
當前位置:首頁 > 校園資訊 > 校園新聞 >
d文章排行x2
xx
 

特級教師進集團 示范引領助成長

[日期:2020-05-15 09:22] 來源:未知 作者:宣傳組

       5月13至14日,桂林中學教育集團邀請桂林市十余名特級教師、學科帶頭人及教學能手齊聚桂林中學解西校區,為集團內包括桂林中學初中部、十二中學、十三中學及十四中學在內的四所學校師生呈現了亮點紛呈的示范課堂。除此之外,課后教學研討活動以及初三各學科教學名師答疑解惑活動也如火如荼的展開。


 
       本次講學助教活動主會場位于桂林中學解西校區,集團內各校師生通過桂林市名師云課堂直播平臺共享此次優質的教育資源。這不僅意味著桂林中學集團化教學邁上一個新臺階,也標志我校教育集團走在信息化時代資源共享的前端。


 
       在本次活動開展的過程中,市特級教師分學科為初三學生進行解惑答疑,內容涵蓋中考易錯點、考點、中考考試題型及要求等等。學生們普遍反映:通過這樣近距離的交流,不僅幫助初三的孩子們更好地了解了中考政策,也更加細致全面地幫助孩子們了解自己的學科上的不足,從而“對癥下藥”,更好更快地提升學習效果。

  



       除此之外,各學科教研組積極參與聽課評課,認真探討教學方法,在面對面與教學名師交流的過程中收獲頗豐。
語文學科:第一節課是由桂林市桂林中學青年教師唐君婷老師執教的《景情技 詩相遇》,本節課講練結合,深入淺出,不僅提升了學生對詩詞內容、情感的品析能力,而且讓學生在詩詞中得到文化浸潤。




       第二節課是由臨桂一中特級教師鄧翠榮老師執教的《記敘文的謀篇布局》,鄧老師在課上循循善誘,讓學生從例文中得出謀篇布局的方法,又用于寫作實踐中。


 
       在課后的評課交流環節,老師們各抒己見,暢所欲言,并提出了教學中的困惑。市教科所特級教師韋海榮副所長對作文教學提出了建議:在目前的作文教學中,不要引導學生走華美的浮夸之風,作文一定要寫出真情實感。 特級老師于小江導師從記敘文寫人、寫事方面提出建議,寫事一定會講故事,講故事要選一個合適的角度,讓故事敘述得引人入勝。


 
       英語學科:首先第一堂課由來自桂林中學的優秀教師莫秋慧老師進行授課,授課主題為“初三寫作專題復習課”。課堂上,莫老師給學生展示了2019年《英語中考作文評分標準》,學生們則一一對照標準當起了“小老師”。


 
       緊接著,來自清風實驗學校的特級教師蔡華萍老師為我們帶來了一堂豐富多彩的《小組合作形式的練習講評課》。蔡老師重點教授同學們如何運用不同方法在“閱讀理解中猜測詞義”,本堂課在蔡老師靈活有力的主導下,同學們在小組合作的活躍氛圍中積極思考,主動參與,不僅鍛煉了孩子們的英語思維能力,也提升了他們的英語學科的解題技巧。


 
       課后,桂初英語教研組全體成員共同參與評課。特級教師蔡老師充分肯定了來自優秀教師莫老師的英語課堂,她認為該課堂設計完整,給予了學生自主思考學習的空間,充分展示了桂初老師的教學水平。接著,桂初英語教研組組長陳華峰老師高度贊揚蔡老師的英語課堂,組內老師也一致認為蔡老師的課堂授課方式新穎有趣,學生接受度高,對學生的思維方式的培養有很大的幫助。最后,桂林中學全莉靈副校長總結本次課堂研討活動,對授課教師表示肯定并提出了未來英語教學的新設想——教師應抓好閱讀理解,努力提升學生的英語思維能力等。


 
       數學學科:
       針對初三進行的網課,及中考備考的要求,本次的研討課題定為黃波老師執教《二次函數的綜合應用》,特級老師祝明基老師執教《圓的綜合應用----求線段的長度》。本次的活動讓學生再次感受了富于激情的一節數學中考總復習課,學生在由淺入深的教學情境中掌握了四種數學解題方法。



 
       祝明基老師也殷切地提出了自己的幾點看法:題目的專項訓練重在“專”,面不易拓展得太寬,讓學生練有所得;避免過多訓練造成的疲勞,多練變為深練;課堂中注重講練結合,讓學生參與講評,讓學生變不敢動手為敢動手。


 
       尤其是下午祝明基老師的答疑環節,學生向祝老師反饋了自己對知識點的困惑、以及解題的盲目,祝老師通過把難題分解成常見的知識點,使解題更加清楚明了;此外,有學生反饋到自己“一聽就會,一做就廢”的情況,祝老師針對此種情況給出了自己的見解“要整理老師的方法,轉化為自己的知識,再去找平行題進行相應訓練,達到科學、高效、實用”。通過本次活動,讓初三全體數學教師對現階段數學教學有了更深層次的反思,復習階段的教學應更專而精,課堂氛圍應更輕松活躍,每一節復習課的主題應更突出明確,正如祝老師提倡的“敢學、敢知、敢悟、敢動”。


 
 

       物理學科:首先由來自桂林中學初中部的優秀教師廖安康老師執教一節題為《壓強—明辨壓力篇》的中考專項復習課程。廖老師根據學生學習“壓強”中反饋出來的易錯點和困擾點進行備課,將本節課的復習重點放在了壓強中各種情況下壓力的明辨分析上,旨在提高學生受力分析能力,進而掌握壓強的求解方法。


 
       接著由桂林市永福縣物理教研員、特級教師林雪榮帶來一節題為《電路常見故障及原因》的電學復習課。林老師的教學設計很新穎,構思巧妙,課程以生生合作交流為主要手段,將枯燥的電學實驗放入生活情境中,讓學生爭做能干的“小電工”,將導學案化身“電工技能大賽活動手冊”,將學生自主探究的精神,物理思維的發散和創新意識的培養落到實處。


 
       當天下午2:30,特級教師林雪榮老師還在現場給初三學生答疑,在學科復習方法、疫情影響下的復學心理等方面都給予了疏導。從學生會后燦爛的笑容可以看出,這次的答疑不單解決了他們學科的困惑,更是給了他們更多的追求優秀的信心!


 
       政治學科:首先由李春梅老師按下活動的“啟動鍵”,她執教的《時政熱點復習:線上直播帶貨新“風口”》 以學生搜索的新聞素材作為基點,用線上直播帶貨的熱點貫穿整個課堂,在引導學生完成熱點追蹤與分析之后,再將時政熱點轉化成練習題。


 
       第二節課是張學彬老師執教的《“疫情”這些事——知識綜合運用訓練》,這是一節把主動權交給學生的課堂,張學彬老師用一個有關疫情“人和事”的視頻,讓學生通過小組合作,提取視頻中的信息,將材料聯系觀點。整個課堂中,學生的思維是發散的,充分發揮了學生的主觀能動性。


 
       下午,正是夏日最炎熱的時間,即使這樣,初三學子們求知的熱情也絲毫不減。道德與法治學科的張學彬老師,被學生們團團圍住,在給學生答疑解惑的過程中,充分體現了道德與法治學科的邏輯思維和核心價值。


 
       
化學學科:  依據活動目的,本次交流課特級教師呂艷春老師帶來了一堂《物質的推斷》課,于秀老師上了一堂《溶液復習(一)》課。呂老師親和力強,以學生為主體,給師生帶來了一堂主線清晰、形式新穎的示范課;于老師幽默風趣、善于引導學生。
 
 


 
       學生對老師們的課堂給予了高度的認可。課后,組內教師與特級教師進行了深入的交流研討,先兩課互議,特級教師對本校于老師給予了充分的肯定,后著重對復習課的模式、實效性等問題進行經驗交流。


 
       歷史學科:來自桂林中學的李海芹老師和桂林市優秀教師何紅梅老師分別執教了《從九一八事變到七七事變》和《國共合作到國共對峙》。兩位老師的教學各有特色,向我們展現了不同的精彩。李老師注重從微觀角度出發,利用時間軸、歷史地圖等的方式教學,層層遞進,培養了學生的歷史時空觀和家國情懷。何老師則以國共關系的變化為線索,探討中國革命道路發展,從宏觀角度點撥知識脈絡,完善了學生的歷史知識架構。
 



 
       評課環節,聽課老師積極發言,何山濤、謝麗芳、宋學銳、韋海燕等幾位教師對今天的授課做出了高度評價。他們都認為兩位教師的授課語言流暢,線索清晰,以練促學,知識整合度高,符合初三學段學生知識儲備水平和中考要求。


 
       桂林中學教育集團內各校對本次活動做出高度評價,各校師生積極參與聽課評課,認真做好交流反饋工作。各校普遍認為本次活動對于集團內全體師生而言是一次寶貴的機會,它不僅推進了優質教育資源規模擴張,幫助實現了基礎教育的優質化和均衡化,更滿足廣大群眾對優質教育的需求。
聽完課后,學生當場寫了觀后感。學生從不同角度對直播課進行了綜合評價,從所獲知識點,知識的呈現形式,課堂的組織形式,網絡直播課的優缺以及自己復習以來的不足之處及改進方案等都做了精彩的論述點評。




 (桂林市第十二中學)

 
 
(桂林市第十三中學)



(桂林市第十四中學)



       通過本次
桂林中學教育集團特級教師、優秀教師講學助教活動,集團內各校暢享優質教育資源,這不僅促進了集團內部的交流融合,也進一步推進了集團內平臺共享、資源共享和發展共享,對教育教學發展起到了良好的推動作用。